어떤 성인이라도 어린이들이 음악 학교에서 5-7 년 동안 무엇을하는지, 그들이 공부하는 것과 그들이 성취 한 결과를 아는 데 관심이 있습니다.
그러한 학교의 주된 과목은 악기 (피아노, 바이올린, 플루트 등)를 연주 할 때 개인 레슨을하는 것입니다. 특수 학급에서는 학생들이 악기를 소유하고 기술 장비를 사용하며 자신감있게 노트를 읽는 등 실용적인 기술을 대부분 습득합니다. 커리큘럼에 따라, 아이들은 학교에서 공부하는 전체 기간 동안 전문 수업에 참여하며, 주중 평균 수업 시간은 2 시간입니다.
전체 훈련주기의 다음 중요한 주제는 노래, 지휘, 연주 및 청력 분석을 통한 음악 청력의 목적이 있고 포괄적 인 개발 인 목적으로 이루어진 솔페 지오 클래스입니다. Solfeggio는 음악 개발에 많은 아이들을 돕는 매우 유용하고 효과적인 주제입니다. 이 분야에서 아이들은 또한 음악 이론에 관한 대부분의 정보를 얻습니다. 불행히도, 주제 solfeggio 모두 좋아하지 않습니다. 수업은 일주일에 한 번 예정되어 있으며 한 학업 시간 동안 지속됩니다.
음악 문학은 고등학생의 일정에 나타나며 음악 학교에서 4 년간 공부 한 과목입니다. 주제는 학생들의 시야와 일반적으로 음악과 예술에 대한 지식을 넓혀줍니다. 작곡가들의 전기 및 주요 작곡은 전달되고 있습니다 (그들은 듣고 철저하게 수업에서 이해합니다). 4 년 동안, 학생들은 주제의 주요 문제에 대해 알게되고, 많은 스타일, 장르 및 음악 형식을 연구 할 시간을 갖게됩니다. 매년 러시아와 해외의 클래식 음악, 현대 음악에 대한 지인들과 친분을 쌓기 위해 마련되었습니다.
Solfeggio와 음악 문학은 그룹 과목으로 보통 한 반의 8-10 명이 넘는 그룹이 아닙니다. 더 많은 어린이들에게가는 그룹 레슨은 성가대와 오케스트라입니다. 이 주제들은 원칙적으로 어린이들에게 가장 사랑 받고 있으며, 서로 적극적으로 소통하며 함께 놀 수있는 즐거움을 즐깁니다. 오케스트라에서, 사람들은 흔히 두 번째 악기 (주로 드럼과 현악기 그룹)를 추가로 습득합니다. 교실 합창단에서는 (노래와 보컬 연습의 형태로) 재미있는 게임을 연습하여 목소리를 들려줍니다. 오케스트라와 합창단에서 학생들은 팀으로 함께 일하고 서로주의 깊게 듣고 서로 도울 수 있습니다.
언급 된 주요 과목 이외에도 악기 (학생 선택), 앙상블, 반주, 지휘, 작곡 (음악 작곡 및 녹음) 등 기타 보충 과목이 음악 학교에 도입되기도합니다.
그 결과는 무엇입니까? 결과적으로, 이것은 무엇입니까 : 수년간의 연구 동안, 아이들은 엄청난 음악적 경험을받습니다. 충분히 높은 수준에서, 그들은 악기 중 하나를 소유하고, 하나 또는 두 개의 다른 악기를 연주 할 수 있으며, 순전히 intonate (그들은 가짜 음을 연주하지 않고 잘 노래합니다)입니다. 또한, 음악 학교에서, 아이들은 거대한 지적 기반을받으며, 더 많은 학식이되고, 수학적 기술을 발전시킵니다. 콘서트 및 콘테스트의 공개 공연은 개성을 자유롭게하고, 의지를 단련하며, 성공에 동기를 부여하고 창의적인 실현을 돕습니다. 마지막으로, 그들은 소중한 커뮤니케이션 경험을하고, 믿을 수있는 친구를 찾고, 열심히 공부합니다.
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