음악 학교 학생에게 열정을 되돌려 오는 방법은 무엇입니까?

모든 교사는 성공에 관심이 있고 결과를 향상시키려는 학생과 함께 일하게 된 것을 기쁘게 생각합니다. 그러나 거의 모든 어린이는 음악 수업을 끝내기를 원하는시기가 있습니다.

대부분의 경우, 이것은 4-5 년간의 연구에서 관찰됩니다. 종종 "무능한"선생님에 대한 자손의 책임을 기꺼이 버릴 부모의 태도 때문에 상황이 더욱 악화됩니다.

아이를 이해하려면

때로는 학생이 미니어처로 성인과 거리가 멀다는 것을 상기시키는 것이 가치가 있습니다. 그는 여전히 그에게 일어나는 일을 완전히 이해하고 감사 할 수 없습니다. 그리고 성년기에 점차적으로 주사가 이루어 지므로 필연적으로 어떤 책임이 수반됩니다.

전반적으로이 시점까지는 모든 사람들이 아이와 놀고 있었고, 욕망에 적응하고 특별히로드하지 않았습니다. 이제 요구가 시작되었습니다. 포괄적 인 학교에서 숙제의로드와 볼륨이 증가했습니다. 학교 음악에 추가 수업을 추가했습니다. 그리고 프로그램 자체가 더욱 어려워집니다. 도구를 사용하는 데 더 많은 시간이 필요합니다. 학생은 게임 기술을 향상시킬 것으로 예상되며 작품의 레퍼토리 또한 복잡합니다.

이 모든 것은 어린이에게 새로운 것이고 예상치 못한 부담으로 그에게 넘어지게됩니다. 그리고이화물은 매우 무거운 것 같습니다. 그것은 점차 내부 반란을 증가시키고 있습니다. 학생의 기질에 따라 다양한 형태가 될 수 있습니다. 숙제 수행 과실에서 교사와의 직접적인 충돌에 이르기까지.

부모님과 연락하기

미래의 학부모와의 충돌을 막기 위해, 언제부터 젊은 음악가가 더 공부하고 싶지 않다고 선언 할 것이고, 모든 것을 지루하고 악기를보고 싶지 않다는 것을 맨 처음부터 이야기하는 것이 현명 할 것입니다. 또한이 기간이 짧다고 확신하십시오.

어쨌든, 공부하는 동안 그들과 실시간 연락을 유지하십시오. 당신의 관심사를 보아서, 그들은 그들의 아이를 위해 더 평온 할 것이고 급격한 문제 기간의 사건에있는 당신의 전문성을 질문하기 위하여 돌진하지 않을 것이다.

찬사를 부추 기다.

구체적인 실용적인 단계는 학생들에게 열정적 인 열정을 불러 일으킬 수 있습니까?

1. 처음 무관심을 무시하지 마십시오. 실제로, 부모들은이 일에 더 깊이 관여해야하지만 현실은 기꺼이 자녀의 기분과 상태에 대한 감각을 제공 할 것입니다.
2. 다른 사람들이 같은 것을 경험했다는 것을 자녀에게 안심시켜주십시오. 적절한 경우 자신의 경험을 공유하거나 그가 존경하는 다른 학생이나 음악가를 예로 들어 설명하십시오.
3. 가능한 경우 학생이 레퍼토리 선택에 참여하도록 허용하십시오. 결국, 그가 좋아하는 작품을 연구하는 것이 훨씬 더 흥미 진진합니다.
4. 그가 이미 달성하고 격려 한 바를 강조하면서, 약간의 노력으로 그는 훨씬 더 높은 목표를 성취 할 것입니다.
5. 그리고 수정해야 할 점뿐만 아니라 그가 잘한 점을 표시하는 것을 잊지 마십시오.

이 간단한 행동은 신경을 보호하고 학생을 지원합니다.